Modelo

Modelo pedagógico y operativo

Nuestro modelo parte de una idea simple: aprender haciéndolo. Construimos cursos alrededor de tareas laborales reales que generan productos concretos: grabaciones de atención, informes técnicos, guías para turistas o informes clínicos. Nosotros diseñamos la ruta de aprendizaje, los docentes del sector acompañan las entregas y ofrecemos retroalimentación por voz vía WhatsApp en lugar de enfoques puramente evaluativos. Esto facilita mejoras continuas aplicables al trabajo diario y permite crear portafolios que demuestran competencia en contextos concretos.

Modelo
4

Ciudades con presencia

3

Sectores con módulos técnicos

120

Portafolios laborales completados (2026)

12

Docentes y colaboradores bilingües

Diseño centrado en la tarea

Cada curso nace de un análisis de tareas: identificamos las actividades clave del puesto y diseñamos secuencias de práctica que culminan en entregables reales. Por ejemplo, con agentes de atención trabajamos guiones, manejo de objeciones y grabaciones de llamadas; con coordinadores de exportación elaboramos correos y checklists técnicos. La evaluación se basa en la capacidad de completar esas tareas con autonomía comunicativa.

En la práctica esto significa que los estudiantes acumulan muestras concretas de desempeño: audios, documentos y presentaciones que forman un portafolio demostrable ante empleadores o clientes.

Evaluación y retroalimentación práctica

La evaluación se articula en dos vías: autoevaluación guiada y retroalimentación del docente. Nosotros usamos comentarios por voz en WhatsApp para señalar errores recurrentes, proponer reformulaciones y dar modelos alternativos de respuesta. Esta modalidad permite ejecutar correcciones rápidas y ejemplos que el estudiante puede imitar en acciones laborales.

  • Comentarios por voz con ejemplos prácticos
  • Rubricas centradas en tareas, no en niveles genéricos
  • Revisión iterativa de entregables hasta alcanzar funcionalidad laboral

Evitamos medir solo con pruebas estandarizadas; preferimos evidencias aplicadas que muestran capacidad para resolver situaciones del día a día en el trabajo.

Selección y formación de docentes

Seleccionamos docentes con experiencia profesional comprobable en sectores objetivo y formación en enseñanza de idiomas. Su doble perfil permite ajustar contenido técnico y lingüístico: un docente con experiencia en turismo sabe qué frases y protocolos son prioritarios en una visita guiada, mientras que uno con trayectoria en minería ayuda a construir vocabulario de seguridad y reportes.

Formación continua de docentes: sesiones mensuales de actualización y revisión de casos.

Promovemos que los docentes documenten casos de aula y compartan plantillas de retroalimentación por voz para asegurar coherencia en el acompañamiento.

Formato híbrido y logística regional

Nuestro formato híbrido combina encuentros presenciales para prácticas orales intensivas con trabajo asincrónico y tutorías por mensajes. Las sedes regionales facilitan prácticas presenciales y la infraestructura para grabaciones; el componente remoto permite flexibilidad para personas con turnos rotativos.

La logística prioriza horarios vespertinos y fines de semana en cada ciudad y protocolos claros para la entrega de portafolios.

Presencia regional y flexibilidad

A nivel operativo coordinamos espacios, grabaciones y bancos de tareas que se adaptan a cada grupo, con seguimiento individualizado mediante WhatsApp y sesiones de retroalimentación grupal presenciales periódicas.

Casos reales de estudiantes

Ejemplo 1: Un agente de call center de Arequipa completó un módulo de atención telefónica y armó un portafolio con cinco grabaciones, un script mejorado y la retroalimentación por voz del docente. Ese portafolio le sirvió en un proceso de selección para una posición remota.

Ejemplo 2: Una coordinadora de exportación de Trujillo realizó un curso de inglés técnico, produjo correos y un check list bilingüe para embarques y recibió devoluciones específicas sobre terminología y formato profesional. Estos productos se integraron a su carpeta laboral.

Métricas y mejora continua

Medimos impacto con indicadores aplicados: número de portafolios entregados, horas de retroalimentación por voz, y casos de uso incorporados al trabajo. Las métricas alimentan mejoras curriculares trimestrales.

  • Portafolios completados por periodo
  • Horas de retroalimentación por estudiante
  • Ajustes curriculares basados en casos reales

Los resultados se revisan con docentes y colaboradores para ajustar tareas, tiempos y recursos didácticos.

Contacto institucional

Si buscas una alianza institucional, implementación para equipos o información sobre nuestros módulos técnicos, contáctanos para coordinar una reunión. Compartimos casos, materiales y propuestas adaptadas al sector.

Para consultas institucionales ofrecemos presentaciones de modelo, ejemplos de portafolios y una propuesta de trabajo según necesidades.

Contacto institucional

Escríbenos para alianzas y programas para empresas. También podemos agendar una demostración de nuestro modelo con ejemplos de portafolios y muestras de retroalimentación por voz. Dirección y datos abajo.

  • [email protected]
  • +51985380868
  • Calle los Negocios 379, Surquillo Lima, 15047, Perú
  • RUC 20972990303
Habla con nosotros